OBJECTIFS
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Définir les principes et les moyens de la politique formation
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Identifier les moyens d’évaluer les besoins de formation et de développement des compétences
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Identifier les différents moyens de développer les compétences et leurs conditions de mise en œuvre
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Traduire un projet de service en objectifs pédagogiques et en projets de formation
PUBLIC VISÉ
- DRH
- RRH
- Chargés de formation
PRÉREQUIS
- Attentes et fiche préparatoire.
MÉTHODES MOBILISÉES
- Une animation interactive et pratique
- Des exercices en sous-groupes
- Travaux sur la base de référentiels
- Quiz
- Bibliographie
- Vidéo projection
TARIFS
- Inter entreprise : 95 500 XPF HT par pers, déjeuners incl.
- Intra entreprise : nous consulter
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Des acquis :
- Évaluation des acquis en fin de formation
- Attestation de fin de formation mentionnant l’atteinte des objectifs de la formation
Mesure de satisfaction des stagiaires
MODALITÉS D’ACCÈS
- Présentiel : locaux HSF équipés à disposition
- Nous consulter pour toute question relative à l’accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap
DÉLAIS D’ACCÈS À NOS FORMATIONS
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Réponse à vos demandes sous 72h et entrée en formation possible sous 90 jours maximum.
INTERVENANT
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Formation animée par un consultant et formateur senior expert RH.
PROGRAMME
LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES
- Les concepts autour de la notion de compétences :
- Traduire les activités d’un métier en compétences requises
- Les différentes facettes de la compétence
- Les compétences clés et la hiérarchisation des besoins
- Les domaines de compétences et les axes de formation
- Les étapes de la « montée » en compétences :
- Comment organiser la professionnalisation des salariés ?
L’ANALYSE ET L’ÉVALUATION DES BESOINS
- Le recensement des besoins de formation
- Les différentes modalités : individuelle et collective, entretien annuel, de formation, les différents types de questionnaire, …
- Le partage des rôles entre l’encadrement et le service formation :
- La conduite de l’entretien : l’évaluation formative
- La dynamique des compétences et la motivation des agents
- Comment mobiliser les ressources de la personne
LA MISE EN ŒUVRE ET LES MOYENS DE FORMATION
- Les moyens d’acquérir les compétences :
- Ressources individuelles et ressources collectives
- L’apport des nouvelles technologies : e-learning…
- L’organisation apprenante
- Le processus d’apprentissage et la démarche de progrès
- Le rôle formateur du cadre : le manager « coach »
- L’impact des évolutions réglementaires
LE PROJET DE FORMATION
- Du projet de la direction au plan de formation :
- Les étapes à conduire et les précautions à prendre
- Construire des parcours de formation par métier
- Illustration à partir d’un exemple pour une fonction
- Comment exploiter les nouveaux dispositifs (DIF, …)
- Les parcours individuels de formation et la logique compétences
- Comment mesurer l’efficacité de la formation ?