OBJECTIFS

  • Maîtriser les éléments et les supports pour accueillir, intégrer et transférer ses compétences
  • Transmettre ses connaissances et son savoir-faire de manière organisée
  • Utiliser les différents types d’évaluations des apprenants dans la structure

PUBLIC VISÉ

  • Toute personne ayant à exercer la fonction de tuteur en entreprise.

PRÉREQUIS

  • Attentes et fiche préparatoire.

MÉTHODES MOBILISÉES

  • Une animation interactive et pratique
  • Des vidéos pour réfléchir et prendre du recul
  • Des mises en situation pour expérimenter de nouvelles postures
  • Des activités digitales via l’outil ludique klaxoon
  • Des exercices en sous-groupes pour la mise en pratique
  • Vidéo projection

TARIFS

  • Intra entreprise : nous consulter. 

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Des acquis :

  • Évaluation des acquis en fin de formation
  • Attestation de fin de formation mentionnant l’atteinte des objectifs de la formation
  • Mises en situation & quiz

Mesure de satisfaction des stagiaires

MODALITÉS D’ACCÈS

  • Présentiel : locaux HSF équipés à disposition
  • Nous consulter pour toute question relative à l’accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap

DÉLAIS D’ACCÈS À NOS FORMATIONS

  • Réponse à vos demandes sous 72h et entrée en formation possible sous 90 jours maximum.

INTERVENANT

  • Formation animée par un consultant et formateur senior spécialisé en communication et management.

PROGRAMME

PLACE DU TUTEUR EN ENTREPRISE

  • Missions et responsabilités
  • Identifier les qualités d’un bon tuteur
  • Critères de choix et de motivation

MISE EN PLACE DES CONDITIONS D’UN BON TUTORAT

  • Accueillir et intégrer
  • Réussir les différentes étapes de l‘accueil et de l’intégration
  • Organiser l’accueil sur le poste de travail
  • Définir les règles du jeu
  • Mettre en œuvre un support structurant pour l’accueil et l’intégration

COMPRENDRE LES BESOINS DE L’APPRENANT

  • Besoins individuels et motivation
  • Analyser les besoins de l’individu
  • Faire la différence entre attentes et besoins
  • Comprendre les moteurs de la motivation

TRANSMETTRE SON SAVOIR

  • Vivre une situation de transmission de savoir-faire
  • Construire une séquence de transmission de savoir-faire
  • Passer du stade   de   «   professionnel  compétent  »   à   celui  de professionnel « transmettant »
  • Identifier les différentes formes de savoir (théorique, pratique, etc.)
  • Définir des objectifs pédagogiques
  • Établir un parcours d’acquisition de compétences dans le temps
  • Construire un support de suivi et d’accompagnement de la montée en compétences
  • Mettre en œuvre ce support

ÉVALUER L’APPRENANT

  • Utiliser différentes formes d’évaluation en  fonction  des différentes formes de savoir
  • Savoir positionner la   relation   avec   l’apprenant  par  le   système d’évaluation
  • Construire des supports d’évaluation